本帖最后由 憂傷的老闆兒 于 2021-8-12 07:38 编辑
官方层次的给留学生扩招和撒币是外交因素在推动的,早年中国教育年鉴里的叙述尤其明显。在边疆地区培养一批少数民族"中产"或者"精英"阶层目的之一是在边疆扩大亲LFY的基本盘,例如从民族小学到民族大学的民族教育系统或者加分政策。
(理论上结果平等的)民族优惠政策和民族不平等(因为地缘等非主观因素导致的少民贫穷;或者对汉民属于机会不平等的基于民族身份的加分政策)在现实里是共存的。
只区分统战对象和统治对象不代表民族标签就不是划分这两个对象的标准之一。
至于什么民族政策和民族叙事明里暗里延续华夏夷狄那一套、中国文史基本等于汉族文史之类的的内容之类的肯定是拜登打的牌
暴徒对准平民不对准LFY,不行。
但是到了LFY暴徒平民一把抓,就是我们怀念他?如果加深了矛盾培养出更多能再教育好的或者再教育不好的暴徒坯子更说明LFY最开始图图的就对。反恐没问题,但不靠教育经济或者宗教世俗化等争取平民或者中间人最后增加的只是维稳负担和这些本来能成为盟友的人的怨怼
最后就这个话题做个个人总结:
联想到之前那个我也不知道是不是段子的,当着豪哥的面说真主送来了君豪的例子,解决边区的贫困、民族待遇和民族叙事的不平等不一定能彻底解决边区的问题;但是指望外来人靠移民、图图和轰入豪思想来争夺本土宗教势力运营了几个世纪的意识形态,熬着吧,毕竟lfy光打折臭老九都花了几十年时间
4塔
2021-8-12 03:10:48
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